Notícias do País sobre saúde em Portugal
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Jovem - Cursos Tecnológicos
O que são ? Os cursos tecnológicos são cursos profissionalmente qualificantes e estão orientados numa dupla perspectiva: a inserção no mundo do trabalho e o prosseguimento de estudos para os cursos pós-secundários de especialização tecnológica e para o ensino superior.
Para quem ? Os cursos tecnológicos destinam-se a alunos que, tendo concluído o 9.º ano de escolaridade ou equivalente, pretendam obter uma formação de nível secundário e, cumulativamente, uma qualificação profissional de nível intermédio.
Certificação
Estes cursos conferem um diploma de conclusão do ensino secundário e um certificado de qualificação profissional de nível 3.
Legislação
Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março - Estabelece os princípios orientadores da organização e da gestão curricular, bem como da avaliação das aprendizagens, no nível secundário de educação
Decreto-Lei n.º 24/2006, de 6 de Fevereiro - Altera o Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março, que estabelece os princípios orientadores da organização e da gestão curricular, bem como da avaliação das aprendizagens, no nível secundário de educação
Portaria 550-A/2004, de 21 de Maio - Aprova o regime de organização, funcionamento e avaliação dos cursos tecnológicos de nível secundário de educação
Portaria n.º 260/2006, de 14 de Março - Altera a Portaria n.º 550-A/2004, de 21 de Maio (aprova o regime de organização, funcionamento e avaliação dos cursos tecnológicos de nível secundário de educação)
Jovem - Cursos ProfissionaisO que são ? Os Cursos Profissionais são uma modalidade de educação, inserida no ensino secundário, que se caracteriza por uma forte ligação com o mundo profissional. A aprendizagem valoriza o desenvolvimento de competências para o exercício de uma profissão, em articulação com o sector empresarial local.
Para quem ? São destinatários dos cursos profissionais os indivíduos que se encontrem nas seguintes condições: conclusão do 9º ano de escolaridade ou equivalente; procura de um ensino mais prático e voltado para o mundo do trabalho.
Certificação
A conclusão de um curso profissional confere um diploma de ensino secundário e um certificado de qualificação profissional de nível 3. O diploma de ensino secundário e o certificado de qualificação profissional de nível 3 permitem o ingresso nos cursos de especialização tecnológica (nível 4) e o acesso ao ensino superior.
Legislação
Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março - Estabelece os princípios orientadores da organização e da gestão curricular, bem como da avaliação das aprendizagens, no nível secundário de educação
Decreto-Lei n.º 24/2006. de 6 de Fevereiro - Altera o Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março, que estabelece os princípios orientadores da organização e da gestão curricular, bem como da avaliação das aprendizagens, no nível secundário de educação
Portaria n.º 550-C/2004, de 21 de Maio - Aprova o regime de criação, organização e gestão do currículo, bem como a avaliação e certificação das aprendizagens dos cursos profissionais de nível secundário
Portaria n.º 797/2006, de 10 de Agosto - Altera a Portaria n.º 550-C/2004, de 21 de Maio, que aprova o regime de criação, organização e gestão do currículo, bem como a avaliação e certificação das aprendizagens dos cursos profissionais de nível secundário
Despacho n.º 14758/2004 (2ª série), de 23 de Junho – Define as condições para o funcionamento nas escolas ou agrupamentos de escolas na rede pública de estabelecimentos de educação e ensino dos cursos profissionais de nível secundário de educação criados de acordo com o Decreto-Lei n.º 74/2004, de 26 de Março
Exemplo: Tubo urinífero (ou urinário)(fr. tube urinifère
ou urinaire; ing. renal tubule). Tubo que conduz
a urina do glomérulo renal até à papila renal.
Possui diversos segmentos que são, a partir do
glomérulo: o tubo proximal (contornado e recto),
a ansa delgada descendente de Henle, o tubo
distal (constituído por uma parte recta ou ansa
larga ascendente de Henle e uma parte contornada)
e o tubo recto colector. Com o glomérulo
renal, o tubo urinífero constitui a unidade funcional
do rim, o nefrónio. Sin. de túbulo renal.
O que é o planeamento familiar, quais são os seus objectivos e os seus destinatários.
Escala de ApgarAPGAR Scoring for Newborns - Childbirth.org
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
APGAR Scoring for NewbornsESCALA DE APGAR
ESCALA DE APGARAPGAR
Monitora: Eriane Nascimento Pinto
APGAR
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Definição do condições gerai de um recém nascido depois do nascimento; os valores numéricos estão relacionados com o estado do tom de pele, ritmo cardiaco, esforço respiratório, tonicidade muscular, reflexos e irritabilidade. Um resultado de 10 significa que o recém nascido encontra-se em excelentes condições.
Definition: Evaluation of the general condition of a newborn soon after birth; numerical values are assigned to the status of skin color, heart rate, respiratory effort, muscle tone, and reflex irritability, a score of ten denotes a newborn in excellent condition.
Biologia 12º ano
O Blogue dos recursos educativos de Biologia (12º ano)
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Saúde da criançaDesenvolvimento Infantil
Crescimento e desenvolvimento
Os termos crescimento e desenvolvimento têm sido usados erroneamente como sinônimos. Crescimento é o aumento na estrutura do corpo, tendo em vista a multiplicação e aumento do tamanho das células. Desenvolvimento é o aumento da capacidade do indivíduo na realização de funções cada vez mais complexas.
Distinções: Crescimento e Desenvolvimento
Maturação e Aprendizagem.
RESUMOS: Crescimento; maturação;desenvolvimento
Crescimento; maturação;desenvolvimento
Aconselho que experimentem abrir esta página e utilizem um dos seguintes tradutores on-line à disposição em:
http://www.humanitas-international.org/newstran/more-trans.htmnomeadamente o freetranslation, ou o que se encontra nesta página em baixo, na coluna da direita.
Bem-vindo ao ZuddhaKidz!
Um projecto dedicado ao desenvolvimento emocional das crianças, essencialmente através da Meditação para Crianças e da Massagem Infantil.
Reúne no seu seio Pediatras e outros profissionais de saúde que lidam com a criança.
Uma alimentação equilibrada na criançaMédicos de Portugal
David Carvalho
Data: 2008-03-20
Uma alimentação equilibrada na criança
Nutrição do bebé em 5 etapas.
Problemas do desenvolvimento infantil
Que importância?
Já há cerca de 20 anos Haggerty e colegas afirmaram que os problemas de comportamento, desenvolvimento e psicossociais, constituíam as novas doenças da Pediatria. Posteriormente veio-se confirmar o aumento destas situações na consulta, e segundo alguns estudos, actualmente constituem para os pais uma preocupação maior do que as doenças típicas da infância.
De uma forma geral nos primeiros 6-10 meses a maior preocupação é saber como cresce o bébé (quanto pesa e quanto mede?). Depois dos 6 meses, o desenvolvimento motor começa a ter prioridade, com a máxima expectativa aos 10-12 meses com a marcha. Só mais tarde, por volta dos 18-24 meses é que os pais tomam mais atenção ao aspecto cognitivo, especialmente à linguagem.
Crescimento e desenvolvimento são termos usados muitas vezes como sinónimos, mas na realidade são diferentes: o crescimento é o aumento de tamanho das estruturas enquanto o desenvolvimento é o aumento de complexidade do comportamento da criança.
Quais são as vacinas que fazem parte do Programa Nacional de Vacinação em 2006?
O CADIn é uma IPSS
- Instituição Particular de Solidariedade Social-
que tem por objectivo último
a integração na Sociedade
das crianças e jovens
com perturbações do desenvolvimento.
Em Portugal há cerca de 100.00 crianças com alterações do desenvolvimento.
Modelos espectaculares de células de plantas, animais e bactérias.
Plant, Animal and Bacteria Cell Models